中國(guó)存在眾多的中小企業(yè)，這些中小企業(yè)與德國(guó)企業(yè)同樣是規(guī)模不大，但是在行業(yè)中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到德國(guó)中小企業(yè)的地位，缺乏技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)拓展能力、良好的企業(yè)文化與氛圍，是眾多國(guó)內(nèi)中小企業(yè)的通病，也成為中國(guó)眾多中小企業(yè)進(jìn)一步拓展的阻礙。

技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏、市場(chǎng)拓展能力的缺乏，良好企業(yè)文化的缺乏，讓企業(yè)無論是在行業(yè)中的級(jí)別，還是市場(chǎng)中的級(jí)別，都處于末端，極易受到市場(chǎng)沖擊、洗牌、和淘汰，導(dǎo)致企業(yè)生命周期不長(zhǎng)。

德國(guó)中小企業(yè)傳奇背后的“工匠精神”　與國(guó)家職業(yè)教育體系、企業(yè)追求精神都有關(guān)

德國(guó)這種獨(dú)特的中小企業(yè)傳奇背后，與國(guó)家的職業(yè)教育體系、企業(yè)追求精神都有關(guān)系。

一方面，作為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，德國(guó)向來注重制造業(yè)人才的培養(yǎng)，其“雙元制”職業(yè)教育體系為制造業(yè)源源不斷地輸送著高質(zhì)量的人才。我們可以對(duì)照一下國(guó)內(nèi)工科教育，對(duì)比兩者的差距，這種對(duì)實(shí)踐的重視、基礎(chǔ)的重視，與我們國(guó)家工科教育中的實(shí)踐對(duì)比，注重基礎(chǔ)應(yīng)用能力的對(duì)比，相差確實(shí)不小。

另一方面，德國(guó)的中小企業(yè)自身注重技術(shù)追求和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求。除了國(guó)家在制造業(yè)教育體系上的注重，德國(guó)中小企業(yè)本身，它們的企業(yè)精神中，也相對(duì)比較務(wù)實(shí)，更注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、內(nèi)功的打造，它們相對(duì)少了一份浮躁，多了一份踏實(shí)、下苦功。

 掌握行業(yè)內(nèi)最頂尖的技術(shù)，打造質(zhì)量最高的產(chǎn)品是它們矢志不渝的信條，許多中小企業(yè)都是家族企業(yè)，有著悠久歷史，把企業(yè)做成一份長(zhǎng)久的事業(yè)耕耘，同時(shí)，這些中小企業(yè)普遍都擁有較長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略，這些追求，無論是技術(shù)追求、還是事業(yè)追求、以及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的注重，都不亞于優(yōu)秀的大企業(yè)，這實(shí)際上也是德國(guó)中小企業(yè)成功的關(guān)鍵。

這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)相對(duì)缺乏這種務(wù)實(shí)、實(shí)干的精神，更多一些浮躁，一些企業(yè)更甚至不下苦功、不注重內(nèi)功的打磨、不注重沉淀和積累，更迷信于各種漫天飛的思維，期望于各種速成的概念，唯獨(dú)缺工匠精神的追求，缺踏實(shí)、苦功的投入，差距也就拉開了。

制造業(yè)更需要一份踏實(shí)、長(zhǎng)期的耕耘、投入，是一個(gè)需要長(zhǎng)期默默堅(jiān)守、最后厚積薄發(fā)的行業(yè)，它相比金融、娛樂等行業(yè)，制造業(yè)投資大、周期長(zhǎng)、見效慢，但一旦形成領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，很難被后來者趕超。

德國(guó)中小企業(yè)技術(shù)占領(lǐng)行業(yè)至高點(diǎn)的模式，如同蘋果在手機(jī)行業(yè)中的狀況——規(guī)模并非最大、但卻是全球最賺錢的手機(jī)，蘋果占據(jù)全球智能手機(jī)規(guī)模不到15%，但是它卻占據(jù)了行業(yè)高達(dá)90%的凈利潤(rùn)。

德國(guó)中小企業(yè)的模式——規(guī)模不大、但占據(jù)行業(yè)制高點(diǎn)，獲得很高的份額和利潤(rùn)，還有他們注重技術(shù)、注重市場(chǎng)、注重拓展、注重員工關(guān)系等，而這些恰恰是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，值得中國(guó)中小企業(yè)深思。